A ansiedade tornou-se uma das principais demandas da clínica contemporânea, atravessando consultórios, escolas, relações afetivas e ambientes profissionais.
Frequentemente chamada de “mal do século XXI”, ela é hoje amplamente medicalizada, diagnosticada e discutida, mas nem sempre verdadeiramente compreendida. Este minicurso propõe uma leitura aprofundada da ansiedade,
integrando fundamentos da Gestalt-terapia, Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e Psicanálise, articulando diagnóstico, teoria da personalidade, fenomenologia e manejo clínico.
Partimos de uma pergunta essencial: o que é, afinal, a ansiedade? Emoção? Sintoma? Transtorno? Ajustamento? A partir dos critérios diagnósticos do DSM-5, analisamos quadros como TAG, transtorno do pânico, fobia social, TEPT e TOC,
diferenciando ansiedade normal e ansiedade patológica, bem como estabelecendo a distinção fundamental entre medo (ameaça presente) e ansiedade (ameaça futura). Exploramos ainda a noção de expectativa catastrófica e o paradoxo do controle, que frequentemente intensifica aquilo que se tenta evitar.
Do ponto de vista clínico, o curso examina criticamente o tratamento medicamentoso, amplamente difundido desde a consolidação dos diagnósticos de ansiedade, e suas limitações quando desvinculado da psicoterapia. Ao mesmo tempo, apresenta as contribuições da TCC, com sua ênfase em avaliação de gatilhos, reestruturação cognitiva e dessensibilização sistemática, e da Psicanálise, com a exploração do inconsciente, dos conflitos intrapsíquicos e dos mecanismos de defesa. Discute-se também a questão da eficiência comparativa das abordagens, destacando fatores terapêuticos comuns como vínculo e ampliação de autopercepção.
O eixo central do minicurso, contudo, é a compreensão da ansiedade a partir da Teoria Organísmica de Kurt Goldstein, uma das bases da Gestalt-terapia. Nesse modelo, o sintoma não é apenas um erro a ser eliminado, mas uma tentativa de
ajustamento diante de um desequilíbrio. A ansiedade surge como um ajustamento criativo cuja função é evitar a repetição de uma vivência dolorosa. O problema não está na sua existência, mas em seu enrijecimento e automatização.
Para aprofundar essa perspectiva, o curso articula conceitos da Fenomenologia, como vivência, sentido, reflexão e experiência, mostrando que a psicoterapia não tem como objetivo forçar mudanças, mas promover ampliação de consciência. É essa ampliação que possibilita novos ajustamentos criativos e escolhas mais maduras.
A análise dos filmes Divertida Mente 1 e 2 é utilizada como recurso didático para compreender a formação da personalidade, a fragmentação do self, o papel das subpersonalidades e o funcionamento da ansiedade como instância controladora e
apreensiva. A partir da teoria do self e do ciclo de contato, discutimos como traumas, frustrações e desejos não elaborados podem gerar fragmentações internas que sustentam estados ansiosos.
Este minicurso oferece, portanto, uma abordagem integrada e aprofundada da ansiedade, compreendendo-a não apenas como transtorno, mas como expressão de conflitos, tentativas de autorregulação e processos de sobrevivência psíquica. O
objetivo é capacitar profissionais da saúde mental a intervir com rigor teórico, sensibilidade clínica e clareza metodológica diante de um dos fenômenos mais marcantes da experiência humana contemporânea.



O minicurso tem 4 horas de carga horária, com acesso às aulas gravadas por 30 dias após a compra, permitindo que você assista no seu ritmo e revise conteúdos sempre que precisar.
Você também terá acesso a uma apostila exclusiva, com o conteúdo estruturado das aulas, resumos dos principais conceitos e esquemas explicativos. Essa apostila funciona como um material de apoio permanente, servindo como referência de estudo mesmo após o término do minicurso.
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artificial Fritz, que foi programada para responder dúvidas específicas com base
no conteúdo do minicurso. Fritz pode te auxiliar a esclarecer conceitos, aprofundar
reflexões e orientar sua compreensão, sempre com respostas alinhadas ao material
apresentado.
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Marcelo Gomes, CRP 04/23858, é psicoterapeuta, professor e supervisor clínico com mais de 20 anos de experiência. Psicólogo formado pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), é especialista em Filosofia (UFMG) e em Psicologia Clínica Existencial e Gestáltica (FEAD), além de mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Atuou como professor na UFMG, na PUC Minas e na Universidade Fumec. Atualmente, coordena atendimentos, supervisões e formações em Gestalt-Terapia no Instituto Mineiro de Gestalt-Terapia (IMGT), onde é professor titular e supervisor clínico.